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工学院:班主任深入班级宣讲十九大精神
  • 发布时间:2020-01-25
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  • 机制班1504召开主题班会(记者苏婷拍摄)

    南湖网讯(记者小迪)党的十九大报告深入中国,总结实践经验,开辟马克思主义中国化新境界。同时,习近平新时期的中国特色社会主义思想被确定为政治宣言和行动纲领。

    党的第十九次代表大会闭幕后,理工学院根据学校党委“多形式、多层次、全覆盖”的工作目标和统一安排,及时启动“六个一”学习宣讲培训项目,充分发挥班主任在大学生思想政治教育第一线的作用。最近几天,校长们来到本科班级开展布道活动。作为帮助青年学生在思想、学习和生活各方面释放青春梦想的具体实践,这项活动很快在全校师生中掀起了学习、宣传和贯彻党的第十九条精神和习近平中国特色社会主义新时代的热潮。

    谈理想:从“文本”中理解十九种精神

    机械工程系1705班班主任林伟国,需要从理解“新时代”中理解新面孔,关注新成果,把握新变化。为了迎接“新时代”,我们需要承担新的使命,学习新的思想,实现新的目标。为了适应新时代,必须抓住新机遇,采取新行动,谱写新篇章。系统梳理了19篇报告的逻辑脉络,引导学生激发青年梦想,承担国家发展进步的重任。

    张青松,A&M系农业机械化专业1704班班主任,带领学生一起朗读《中国共产党章程(修正案)》大纲,解读第19修正案《党章》的历史背景、意义、丰富内涵和理论品格,让学生对党的最新理论和实践创新有更全面的了解。

    讲座结束后,机械系1602班班主任刘念与学生们谈了十九种精神的学习经验,特别是报告中“加快建设制造业强国,加快发展先进制造业,促进互联网、大数据、人工智能和实体经济的深度融合”部分。

    全国励志奖学金获得者冯明感慨万千地说:“党的第十九次代表大会报告是党未来五年甚至三十年的蓝图和战略思想。它反映了一个大国的氛围和愿景。它让我们的工科学生充满自信和活力,并鼓励我们将个人理想追求和人生规划融入发展智能制造的时代。”

    学习技巧:发扬“创新”的十九种精神

    机电系机电专业1401班班主任许红梅以莫比克的出现为例,生动地说明了党的十八大以来我国经济社会发生的深刻而巨大的变化以及我国发展取得的历史性成就。她希望学生们将个人梦想与中国梦有机地结合起来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。“当书被使用时,我不那么讨厌,我不知道什么是对的,什么是错的。我觉得我现在对自己的技能感到恐慌。我真的想通过在研究生院学习来深入发展我的专业技能。”这是走进中国南方科技大学的张永杰同学说的。

    在1504机制的专题班会上,班主任王永江先生以《什么是十九大报告中的“颠覆性技术”?》为主题,很快引起了学生们的注意。第19份报告提到了关键通用技术、前沿技术、现代工程技术、破坏性技术创新等。王先生解释道:“在互联网时代,人类的知识可以在时间和空间上扩展,对时间和空间的征服已经在一定程度上完成。颠覆性技术容易引起技术上的意外,并有助于在弯道超车,这不仅意味着经济效益的急剧变化,也是与国家公司相关的一个重大问题

    机电系机电专业1502班班主任黄成龙在讲座中强调,作为当代大学生,我们必须承担起中国孩子的责任和义务。我们不能忘记一见钟情,坚决支持党的领导,做一个有理想、有信念、有吃苦耐劳意愿的年轻一代。

    作为民主党的一员,机电系机电专业1601班班主任李徐戎采用了灵活的方法解释和阅读第19次报告中的主要讨论。学生们在整个学习过程中非常专注。李徐戎说:“这种课堂教学非常好。学生们的学习热情立即被激发起来,他们也感受到了第十九次报告的实用性和魅力。在“班会”上,学生们还讨论了“青春、梦想、责任和责任”四个关键词。姜新熙分享了自己的成长经历:“我们的年轻一代是实现中华民族伟大复兴过程中最负责任的先锋和新生力量。我们的祖父母见证了中国的崛起历史,我们的父母见证了中国的繁荣之路,我们有幸见证了中国的崛起前景。但是,总书记警告我们,实现伟大复兴是不容易敲锣打鼓的,所以我们必须把我们的使命放在心上,肩负起我们的责任。“

    据悉,在学习和传道过程中,班主任还成立了QQ小组,甚至直接广播室,交流学习和传道经验,分享学习和传道资料,以促进教师个人的理论学习,激发师生学习十九种精神的热情。这是交互式学习和教学的有益尝试。理工学院通过学院领导、专家、学者、班主任、辅导员和学生自己的讲座,鼓励年轻的大学生在这个时代成为“理想主义的、有能力的和负责任的”,坚持知识和实践、学习、思考和实践的统一。

    书评人:瞿李明

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